f l y 的 天 空
给自己一片大地，尽情奔跑；给自己一片天空，快乐飞翔；有灿烂的阳光、有微微的清风，有泥土的香和空气的新。
| 将数学文化引入课堂 | |
数学文化的内涵不仅表现在知识本身，还寓于它的历史。在人类的发展史上，有很多事例反映了数学所产生的巨大推动作用，了解这一点，有助于学生对数学的文化底蕴有较为全面的认识，有时，也会激发学生学习数学的欲望。为此，应适时向学生介绍有关的数学史实，比如介绍数学家的名言和故事，让祖冲之、陈景润、华罗庚、高斯、笛卡儿等数学大师成为同学们经常讨论和崇拜的人物，我们苏教版教材中的“你知道吗？”它的编排意图也是将数学文化引入课堂，从而让学生们能对数学有更深的领悟。 | |
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