f l y 的 天 空
给自己一片大地，尽情奔跑；给自己一片天空，快乐飞翔；有灿烂的阳光、有微微的清风，有泥土的香和空气的新。
| 有效的问题情境 | |
《数学课程标准》强调数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性的学习。那么，何谓“有效的问题情境”呢？我们认为它应该是蕴涵问题的，具有挑战性的，需要学生付出一定努力才能完成学习任务的一种情境。它使学生处于一种急切想要解决所面临的疑难问题的心理困境中，学生要摆脱这种处境，就必须进行一系列的创造性活动，从而使学生完成新知的建构过程。所谓“跳一跳”，才能摘到果子。 | |
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