期中小结与反思

     时间的脚步总是那样匆匆，那些小东西们刚入学那会儿上蹿下跳的样子仿佛还在眼前，转眼间就已然三个月过去了。说实话，得知自己下来教一年级那一刻根本没想到会仍做班主任，但既然校长信任我，把这副担子让我挑了，那么我自然要把它挑稳、挑好。一年级的孩子真不是好教，虽然心里已作好一定的心里准备，但刚开始的两个星期还是把我搞得够戗，虽然号称天生一副亮嗓子，但要和那三十八只叽叽喳喳的麻雀比起来，还是稍逊一筹，连续的两个星期，每次都是半个星期就把我的嗓子搞垮。但有付出就会有回报，辛苦换来的是孩子们的常规一天好似一天，上课能坐正了，说话能举手了，老师的话能听了。看着孩子们一天一天的转变，心里别提有多高兴了。这种感受可能就是别人所说的“痛并快乐着吧！”

虽然一年级的孩子确实挺难教，总是有无数的琐事围绕着你，但有的时候，却也会带给你无比的快乐，一年级的孩子就像是一张白纸，而我就是那支架在白纸上的笔，用我的笔触下，描绘着理想中的美景。每当教会了孩子一个知识，每当养成了孩子一个的良好习惯，我都在白纸上看到我留下的一道色线。

今年所教的这个班思维比较活跃，上课反应不错，但调皮鬼也不是普通地多，作为班主任的我自然也要在班级里化上比较多的时间去抓常规、抓管理、控隐患，上班的十个小时，我绝大多数时间都是在教室里渡过。做班主任很辛苦但也很幸福，孩子们最崇拜的就是我，也最听我的话，在我的教导下，孩子们学会了怎样上课，知道了和同学怎样相处，明确了学生最首要的任务是学习，知道了在教室里要关心集体。现在的他们可真是懂事，谁早到教室，他就会主动擦窗台、黑板，早上进入教室，大多数同学会自觉晨读；老师有事临时离开教室，小干部会主动站到讲台上；晚上放学，现在的卫生都是他们小朋友们自己搞。说实话，有时感觉真有成就感，看着他们这样的一群，不是比我以前教的三年级小朋友还要能干吗？

虽然在常规，在管理上，这些孩子让我感觉到我自己这学期确实做得不错，但我也知道，我仍有许多地方需要努力，我的数学课堂，我们的孩子表现很优异，但一些任课老师的反映却让我了解，我的孩子们并不是真得像我看到的或我想象中的要么出色。我想，这就将是我下一个阶段需要努力的目标，我相信，只要我像抓自己的课堂那样去协助其他老师抓管理的话，孩子们一定会有很大的进步。

在班主任管理方面，我认为这个阶段，我是交了一份比较令人满意的答卷，在教育教学方面，这阶段我也有了我自己的收获。这次任教的两个班级层次不同，差异很大，特别是在两个班的常规都开始正常之后，我在两个班里上课总会有不同的感受，明明上的是一样的教材，老师的教法也是相同的，但上课的效果却常常会有很大的差异，这让我真正地开始思考问题产生的缘由，开始对自己所上的每一堂课进行反思，并努力用自己反思到的东西去提高另一堂课的教学效率。现在的我深切感受到上完课后及时进行反思对老师是多么的重要，我认为及时反思应成为我们老师教学过后的一个良好习惯，有反思才会有改进，有改进才会有进步，教学后不及时去反思的老师他是很难会有提高的。

虽然现在的两个班级在上课时还会令人感觉有差异，但我庆幸一点，这个差异让我认清了一个规律，让我体会到了反思对于我个人成长的帮助，也为我今后的教学指明了道路。我设想以后在教学中，要及时把自己反思到的东西记录下来，并把它整理成博文积累下来，让这些反思来促进我个人的教学成长。我想，这大概应当是我这个学期最大的收获吧！